ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਅਨਜ਼ ਹਨ ਦੁਨੀਆ ‘ਚ ਜੋਖਮ ਤੋਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਬਚਣ ਵਾਲੇ ਮਾਪੇ

ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆਈ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਤ ਹਨ ਅਤੇ ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ‘ਤੇ ਜੋਖਮਾਂ ‘ਤੇ ਲਗਾਮ ਲਗਾਉਣ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਘੱਟ ਸਰਗਰਮ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਡੇਕਿਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵ-ਪਹਿਲੇ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆਈ ਮਾਪੇ ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਜੋਖਮ ਤੋਂ ਬਚਣ ਵਾਲੇ ਹਨ – ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ, ਕਨੇਡਾ ਅਤੇ ਯੂਕੇ ਨੂੰ ਪਛਾੜਦੇ ਹੋਏ – ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਸੱਟ ਲੱਗਣ ਦੇ ਆਪਣੇ ਡਰ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਬੱਚੇ “ਜੋਖਮ ਭਰੀ ਖੇਡ” ਦੁਆਰਾ ਸੀਮਾਵਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਅਤੇ ਸੀਮਾਵਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਕੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁਨਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਦਰਖਤਾਂ ‘ਤੇ ਚੜ੍ਹਨਾ, ਸਾਈਕਲ ਚਲਾਉਣਾ, ਰਫ ਹਾਊਸਿੰਗ ਜਾਂ ਲੜਾਈ ਖੇਡਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਕਿ ਸਰਵੇਖਣ ਕੀਤੇ ਗਏ 645 ਵਿੱਚੋਂ ਪੰਜ ਵਿੱਚੋਂ ਚਾਰ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆਈ ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਬਚਪਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਲਾਭਾਂ ਨੂੰ ਮੰਨਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ “ਜੋਖਮ ਭਰੀਆਂ” ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਸੀਮਤ ਕੀਤਾ।

ਡੇਕਿਨਜ਼ ਸਕੂਲ ਆਫ ਹੈਲਥ ਐਂਡ ਸੋਸ਼ਲ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਅਤੇ ਯੂਕੇ ਕੋਵੈਂਟਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਸੈਂਟਰ ਫਾਰ ਸਪੋਰਟ ਤੋਂ ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਲੀਡ ਅਤੇ ਪੀਐਚਡੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਲੇਥੀਆ ਜੇਰੇਬੀਨ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਨਤੀਜੇ “ਚੌਂਕਣ ਵਾਲੇ” ਸਨ।

ਉਸਨੇ ਇਹ ਵੀ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇਹ ਬੱਚੇ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਤਿੰਨ ਗੁਣਾ ਘੱਟ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਸਨ ਅਤੇ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆਈ ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦਿਸ਼ਾ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਘੱਟ ਸੀ।

ਹਾਲਾਂਕਿ ਖਤਰਨਾਕ ਖੇਡ ਲਈ ਮਰਦ ਅਤੇ ਮਾਦਾ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਅੰਤਰ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਕਿ ਮਾਵਾਂ ਸੱਟਾਂ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਚਿੰਤਤ ਸਨ। ਜੇਰੇਬੀਨ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇਹ ਚਿੰਤਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੱਟ ਲੱਗ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਘੱਟ ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਅਤੇ ਬਾਹਰੀ ਖੇਡਣਾ ਹੈ।

ਮੋਨਾਸ਼ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਜੇਤੂ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਮਾਰਲਿਨ ਫਲੀਅਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੇ ਇਹ ਮੌਕੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਜੋਖਮ ਭਰੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਫਲੀਅਰ ਬਾਂਦਰਾਂ ਦੀਆਂ ਬਾਰਾਂ ਨੂੰ ਹਟਾਉਣ ਜਾਂ ਕਾਰਟਵੀਲ ‘ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਉਣ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਉਪਾਅ ਜੋ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੋ ਗਏ ਹਨ।

ਫਲੀਅਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੀ ਉਮਰ ਅਤੇ ਸਮਰੱਥਾ ਨਾਲ ਸਰੀਰਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਮੇਲ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਅਜੇ ਵੀ ਸੰਤੁਲਨ ਵਰਗੇ ਹੁਨਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਜੇਰੇਬੀਨ ਨੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ।